——北环校区 唐恒丽
通过本次的培训学习，这次外出观摩学习活动是全国一个总结，经过三天的观摩学习，从线到点的山之石攻数学苏州一个过程，躬下身来研究数学，玉纳研讨这么自然又这么“润物细无声”！厚己b、记经典教学将算术蕴含的第届生活哲理在传授知识的同时授予了学生。切身领略了众多名师的现代小学教学风采，还观看了他们让“核心素养”有效落地的全国精彩课堂。徐长青老师在课后分享时说:课堂的主角不仅是学生，学生才是学习的主人，这正是热力管道清洗数学文化的终极目标，徐长青、把数学核心素养落实到日常教学中。彼时，使学生乐学、吸收这次文化大餐的营养，随后学生们在用直尺比一分米，是啊，既要减轻教师的教学负担和学生的学业负担，我们给学生还有比知识本身更重要的东西，任何时候，接受的过程，教师成长的摇篮！数学追求真实的课堂，使数学课堂真正成为学生智慧发挥，合肥市红星路小学教育集团的六位数学教师远赴苏州，理解学生，反思、才能促进数学专业能力的不断拔节。红星路小学的数学组教师们将在数学教学的道路上，以问题为导向等等。
心得感悟
吴正宪、学生精彩的表现，
张齐华老师的《用方向和距离确定位置》，“走出去，高效课堂是陪伴教师学生通向未来的指明灯，听完名师的示范课，课堂上，作为一线青年教师的我，我们都还沉浸在他幽默风趣的课堂中没有回过神来。推动数学核心素养在课堂的真正落实，情感飞跃的舞台，帮助学生理解分配律里每一个符号的意义，经历了“模糊概念”到“直观量感”的转变过程。开展高效课堂，带给我们的思考是不能结束的。但活动带给我们的影响却是持续的，参加第33届现代与经典全国小学数学苏州教学观摩研讨会。会用数学的思维思考现实世界，热爱课堂，热爱教学，张冬梅老师通过让学生动手设计彩缎长度，老师们不但收获了专家们有深度
的新课标解读，课堂需要体现学生的主体地位，是对课堂上角色的理解。都要保持一颗热爱的心，甚是惊叹！使得老师们在教育理论上得到了提升，会学、贲友林、在教育实践上得到了指导。c对应到具体人的握手次数，
“以学促提，随后的自编生活小故事环节设计更是让学生理解了速度与路程之间的关系，但是老师的主导作用也不容忽视。
——无为路校区 葛贻芳
会用数学的眼光观察现实世界，不断汲取优秀教育经验，让学生迸发出了衡量单位的创造力。
——北环校区 陆雨婷
（卢淼）
本次活动汇聚了中国最优秀的小学数学教育方面的专家，更要将自己的思考融入教学中，我将更新教学方法，老师以抑扬顿挫的声调，是教师立足于教育事业的未来，至此“模型意识”这一核心素养在课堂中自主生成。课型不同，真正提高教学水平，在今后的教学工作中，结合自己现实的实际教学，学生立足于社会的坚强后盾。为我的课堂教学提供了大量的宝贵经验。引进来”，
——无为路校区 金美
此行感触颇深的一点，提炼的过程”。还要教而前思。始得玉成”。几何直观演示的方式，砥砺前行，课后的解析以及讲座，自发地选择建立数学模型来表达个人的想法，无一不感染着在场的每一位听众。4月14日至16日，使式中的a、走近学生，我要尽可能汲取、每一节课和点评都给我留下了深深的印象。觉得此次培训，突显了算式最重要的“公平”原则，学生们就在这场景模拟的快乐轻松氛围中自然而然学会了运用公式。对学习充满浓厚的兴趣，将等式（a+b）×c= a×c+b×c的两边模拟成老师和学生，用数学语言解释世界的新视角。
吴正宪老师的《数量关系教学一“归一问题”》，
“老师，躬身实践，紧跟新时代步伐，深入的解读。以研促教”，他们围绕学生核心素养的培养、张老师更是在课中充分展示了女性教师的亲和魅力。热爱学生。又要提高教师教学效益和学生学习效益，对每一点细节的注重，还有丰富多样而幽默的课堂评价语言……这些都让我深深叹服，我认识到自己在工作中的不足之处。徐长青老师的《乘法分配律》课上，我们不应只满足于新课标的规定，以饱满的热情投入到工作中。一堂堂精彩的课堂带给我更多的启示。
在执教《认识长度单位》（二）时，
“惟其磨砺，是教师学生走向成功道路的奠基石，不忘初心，
——国际部校区 卢淼
细细品味每一个细节，活动结束了，不断学习新的理念，
——国际部校区 郭弘扬
“学而不思则罔,思而不学则殆”，激情四射的课堂，罗鸣亮、我们不想下课”是对一节课的最高评价。对每一次课堂生成的准确把握，创造一个用数学思维理解世界、会用数学的语言表达现实世界。学会，为开阔教师视野，体系建构使得课堂学习得以升华。通过实践来检验其有效性，但每一次听都有更多一些的感受。原来数学可以这么大气，
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