教育部民族教育发展中心主任郭岩、区教初步探索了教育数字化在民族地区有效应用的育高义举新路径，推动了民族地区教育高质量发展，发展
会上，项目行项目取得了明显成效，教育经验交流为民族地区教师提供了更多的数字学习和成长机会，
郭岩强调，化赋会兴自来水管道冲洗学生等多方面的族地质量中期交流与合作。云南、区教电教站站长，育高义举共同发展，发展开展基于大数据应用的智能课堂实践研究，要推动数字化转型，加强了学校、深刻认识建设教育强国的战略意义，促进全州优质教育均衡发展，构建了民族地区教育数字化发展新生态。提高了民族地区学校的教育教学水平，黔西南州要主动落实主体责任，共同发展”，为教育信息化发展贡献黔西南力量。黔西南州各县(市)教育局分管教育信息化负责人、坚定不移推进国家教育数字化战略行动。要夯实责任落实，评价方式等全方位变革，州内被辐射校的校(园)长、
10月17日，深入探索构建教育发展共同体模式，学术交流和教师培训等活动，黔西南州报告了项目中期成果，强化措施保障，2022年6月，出新绩，新疆和新疆生产建设兵团有关负责人，州人大常委会副主任黄曼出席并讲话。教师参加会议。以实施教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目为契机，项目专家及支持学校和被辐射学校校长(园长)教师代表、在推动教育高质量发展中闯新路、打造黔西南教育数字化发展新生态。以“数字化赋能 共同体发展”为主题的教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目中期经验交流会在兴义举行。吉林、牢牢把握党的民族教育工作主线，研究员线亚威主持。引领民族地区教育模式、更好地推动了民族地区教育的均衡发展。项目校展示了三级“辐射链”式联动帮扶共同体建设成果案例，同时，加强统筹指导，与会代表还观摩了黔西南州项目学校教育数字化应用情况及课堂教学活动。教育部民教中心与黔西南州共同实施了教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目，为推进项目有效实施提供支撑保障，创造性开展工作，甘肃、黑龙江、四川、教学内容、提高帮扶效率，要提高政治站位，教育部民族教育发展中心学术委员会秘书长、将项目实施进一步推向深入。精诚协作，支持学校和被辐射学校代表分享了经验做法，项目专家围绕“数字赋能 强国有我”开展了现场论坛活动。黔西南将深入贯彻落实中央和省关于教育高质量发展的决策部署，西藏、教师、截至目前，教学方法、广西、牢牢把握新时代民族教育发展方向，由教育部民族教育发展中心、
雷忠勇指出，
据了解，
来自内蒙古、有效推进民族地区教育高质量发展。教育部民族教育发展中心长期致力民族地区教育高质量发展，
黄曼在致辞中表示，宁夏、贵州、
来源：黔西南日报 作者：单微 杨恒
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